\input a4
\frenchspacing\nopagenumbers
\parindent0pt
\newdimen\blokjesize
\newdimen\blokjethick
\blokjesize.15cm
\blokjethick.2pt
\def\regel#1 #2 #3#4{\vadjust{\hrule}#1&#2&#4&#3&\comments\cr}
\parskip1ex plus 3ex minus .4ex
\def\blokje{\raise1pt\vbox{\hrule height \blokjethick width \blokjesize\hbox to \blokjesize{\vrule height \blokjesize width \blokjethick\hfil\vrule height \blokjesize width \blokjethick}\hrule height \blokjethick width \blokjesize}}
\def\comments{{\hsize7cm\vtop to 1.8cm{\strut\vskip4pt\hrule height .2pt\vfil\hrule height .2pt\vfil\hrule height .2pt\vskip.1cm}}}%
\font\bigg=phvb at 14pt
\centerline{\bigg Dagplanning en aftekenkaart Wiskunde hoofdstuk 9 2c3 van: \leaders\hrule\hskip3cm}

\vskip.2cm
Het idee van deze kaart is dat je zelf aftekent welke sommen je hebt gemaakt.
De tijd die ik dan zou besteden aan het aftekenen, kan
ik dan besteden aan het geven van uitleg. Teken een som pas af als je de {\it
berekening} en het {\it antwoord} in je schrift hebt staan (ook zou het mooi zijn
als je de berekening enigszins begrijpt en som ook zou kunnen maken als er
andere gegevens bij zouden staan, dat is handig bij de toets). Neem deze kaart
en je schrift steeds mee.

\vskip .5cm
\vbox{\hrule
\halign{\vrule\strut\hskip1em#\hfil\hskip1em&\vrule\hskip1em#\hfil\hskip1em&\vrule\hskip1em#\hfil\hskip1em&\vrule\hskip1em#\hfil\hskip1em&\vrule\hskip1em#\hfil\hskip1em\vrule\cr
\vadjust{\hrule}datum&dag/uur&theorie&sommen&opmerkingen van SNL\cr
\regel 21-5 ma6 {2\blokje\ 3\blokje\ 4\blokje\ 5\blokje\  6\blokje\  7\blokje}{\S8.1A}%
\regel 24-5 do1 {9\blokje\ 10\blokje\ 11\blokje\ 12\blokje\ 13\blokje\ 14\blokje}{\S8.1BC}%
\regel 25-5 vr6 {16\blokje\ 18\blokje\ 20\blokje\ 22\blokje\ 23\blokje}{\S8.2A}%
\regel 31-5 do1 {24\blokje\ 25\blokje\ 26\blokje\ 27\blokje\ 28\blokje}{\S8.3A}%
\regel 1-6 vr6 {32\blokje\ 33\blokje\ 34\blokje\ 35\blokje\ 36\blokje\ 37\blokje}{\S8.3B}%
\regel 4-6 ma6 {39\blokje\ 40\blokje\ 41\blokje\ 43\blokje\ 44\blokje\ 45\blokje}{\S8.4A}%
\regel 7-6 do1 {46\blokje\ 47\blokje\ 48\blokje\ 50\blokje\ 52\blokje\ 53\blokje}{\S8.4BC}%
\regel 8-6 vr6 {D-toets}{-}
\regel ?-6 ? {E-toets}{-}%
}}
\vskip .5cm

{\bf Herkansingsregeling}

Als je alle sommen van dit hoofdstuk hebt gemaakt (ze staan dus op de afgesproken manier in je schrift, het staat op deze kaart en je kunt het nog laten zien ook) dan heb je recht op een herkansing van dit hoofdstuk. Herkans je een cijfer $<6$ dan telt het {\it hoogste} cijfer; herkans je een hoger cijfer, dan telt het {\it laatste} cijfer.

{\bf Ondertekening}

In de hoop een aantal mensen te stimuleren om wat regelmatiger iets aan wiskunde te doen (en zodoende betere cijfers te halen), wil ik graag dat je deze kaart in de week van 14 mei thuis laat ondertekenen.

\vskip1cm
\hbox to \hsize{Datum: \leaders\hrule\hskip2cm, plaats: \leaders\hrule\hskip4cm, handtekening: \leaders\hrule\hfill}

\bye
